GALLERY|線上藝廊
RESPONSE|學生感言
  • 陳泓誠

    曾經的學生
    老師的教學是讓學生的特色表現在作品上, 並不會硬塞給我們死板的繪圖技巧, 和規定我們一定要照著圖片畫的一模一樣,當然自我練習是必須的, 而他教會我的是『要有自己的主見』, 作品是自己的所以要用自身的想法去完成,不用拘泥在某種方式。
  • 董宛昀

    即將前往FIT就讀服裝設計的學生
    與其說施老師的畫室是補習班,不如說是能夠盡情發揮個人想像力與創造美的studio。 跟隨老師一同藝術創作的日子一年多,在老師身上學習到的不只是繪畫創作美術的基本功, 美的歷史與意義卻也一點都不馬虎,雙管齊下, 讓我們認知到藝術與美術不僅僅是表層所見如此簡單而已, 背後深具的意義有時候是相當震懾與惆悵的;老師常說:「藝術,是不能被教壞的。」 我再認同老師不過,走向藝術與設計的孩子,在台灣相對保守的社會體制下,相當辛苦與不易, 但老師始終堅持自己的理念,默默教學與奉獻,盼望學生們能在未來一同打破這保守的思想,創造更多美的人事物。 關於教學的部分,老實說,老師非常認真與不藏私,最讓我驚喜的部分莫過於使用不同的媒材創作, 創作與畫畫的過程如同做實驗般,常常能激出許多新的火花與靈感, 沒有一個老師能替學生做到如此盡心盡力的地步,我打從內心尊敬與愛戴我們的施老師。 未來,期許自己不辜負老師的期待,在專屬於我的舞台上發光發熱, 且不忘初忠,回到這塊土生土長、孕育我的家,延續老師的理念。 施老師,謝謝您一路以來的指導與關心:)
  • 陳昱璇

    曾經的學生
    記得是升高三那年暑假,我決定跨考設計類群,當時我什麼畫畫的基礎都沒有, 來到了這邊希望進行密集的訓練好讓我能夠在考試的時候有應對考題的能力。 剛進來時對於一切的事情都很緊張,也對老師、同學感到不自在,但我還記得施老師教我畫基礎圓時, 告訴我:「不會沒有關係,我教你好好練習,也會很厲害。」 雖然當時的我覺得老師在旁邊很有壓力,可能是因為從來都沒有接觸過吧! 也記得賴老師在每次下課會問我今天畫畫畫得如何呀?跟我聊天, 經過暑假兩個月幾乎天天報到的關係,我覺得老師們就像家人,把每個來學習的孩子都看成自己小孩一樣對待。 很慶幸自己一開始是來這裡,因為這裡不像是外面的補習班很制式化的給你考題讓你畫, 而是從最基礎的概念開始讓你了解,再漸漸的開始加入更多的元素進去, 也會透過不同的方式訓練畫畫技巧,像創意素描,一開始可能會讓你覺得怎麼可以這麼難, 還要自己去想把畫面畫出來,但真的到最後畫出來時會覺得一切都值得了。 我真的很喜歡這裡,每次看到很多人使用不同的方式去表現自己,或是要申請國外學校學生的作品, 都讓我覺得這裡像是一個實現夢想的國度,讓你能在裡頭盡情發揮, 最後我想要謝謝這裡的每位老師。
  • 稅泓博

    泓博媽咪
    一個充滿藝術設計的畫室,一個貼近孩子需求的教學, 一個尊重孩子創作的畫室,一個給予藝術涵養的畫室, 一個因材施教能啓發孩子創作力的地方, 擁有、耐心、細心、愛心、專業力及能看見孩子不同潛能的美術教育家 -施岳東老師, 讓孩子在學習過程充滿了想像及歡樂, 每年的學生畫展提昇了孩子對於自己創作的信心, 一個讓家長放心孩子學習的藝術創作空間。
  • 謝凱亭

    東大附中/高三
    If you're looking for a place to learn all kinds of things about art, and different ways to play witb materials, this is the place to be.
  • 林秀穎

    修平科技大學/數位媒體設計系
    來到施老師這邊也有兩年多了,說實在的我真的進步好多好多, 從什麼都不會開始到慢慢的找到了自信,也找到繪畫的樂趣, 我相信老師所教的會跟這我一輩子,並幫助我, 老師!對你們我有滿滿的感謝,謝謝你們,好想你們>///<(我打完都鼻酸惹XDDD)
  • 張濬

    美國天普大學 日本分校
    謝謝老師這一年以來的細心指導, 我學到了很多,不只學會了更精進的繪畫技巧, 更重要的是我學到了面對事物該有的應對方法和正向的態度, 老師你告訴我的許多生人教導讓我受益良多,現在我很正向, 抗壓能力也變得很好,想法也變得比之前更好。 老師辛苦了,也很感謝你!
  • 謝嘉親

    曾經的學生
    藝術家向來是很浪漫的,無法既定行程或是相當跳Tone,或是開心就畫不順就砸畫,也許一張畫畫一天也許一張又一年, 認為畫畫是不費腦力就能達成的事情,有個主題要比賽,不假思索畫了就丟出去,得名當好運不得就當砲灰,如果你學過廣告, 或是你想過用心經營自己的作品,你就知道藝術家或許浪漫,但是如果沒有一些策略一些輪轉,就永遠只是個會畫畫的工匠, 施老師說:「就連靜物畫作,也是需要靠頭腦美化的,如果你要畫商業廣告作品, 那背後能打動消費者的核心策略是重要的,你想參加比賽考術科得名, 首先搞清楚比賽規則才不會被玩弄在別人手中」,施老師向來是個認真作畫的人,向來認真教人,也是認真堅持目標的人, 除了是個藝術家,還是個這條路上的策略家。
  • 張瓈文

    嶺東科技大學 / 視覺傳達設計系
    當年,我還是普通高中的學生,下定決心轉入美術這個領域,一年的差距加上不曾學過畫, 我感到非常不安,還好在爸爸朋友的介紹下認識了施老師,他耐心有序的指導使我對自己越來越有信心, 短短兩個月,就超越許多班上同學,全國學生美展也在台中拿下獎項。 對老師的感謝說不完,從零到現在,施老師的鼓勵使我的實力不斷進步也獲得許多人的肯定。 老師就像朋友一樣陪著我走過許多挫折,如果可以,我希望能一直在這裡學畫, 沒有壓力,可以盡情發揮創意畫出每一幅作品。
  • 龔柏淮

    樹德科技大學 / 視覺傳達設計系
    不知道是哪一年的那一年,我接受了表姊的邀約來到了不知道是哪個地方的那個地方, 遇到了一個長相奇特的那個老師,他不只把我們當成學生,更把我們當成朋友。
  • 柴雅禎

    惠文高中
    在這裡我感到很自由,尤其是在老師的教導下。 雖然來的時間不算長,卻可以深刻感受到老師的用心,他總是資料詳盡的位我們講解藝術家, 富有耐心地和我們討論未來方向,不論繪畫或升學, 最重要的是,老師給了我們很大的空間發揮。 跟著心裡的聲音,跟著老師的指引,讓我在繪畫這條路上走的更穩、更有熱忱。
  • 徐楷鈞

    墨爾本皇家理工大學 / 視覺藝術系
    施老師他是一個對於藝術教育很有熱忱的人,他那種教學態度比任何老師都還要好太多了, 不會很死板,還會教我很多藝術的內容,看到其老師的教課方法,一堂好幾百人,一對一的時間根本少之又少, 相較之下,施老師一班六、七人,對學生認真的指導、啟發我們的創意、增加我們對於美學的認知、提升我們各種繪畫實力, 這就是我所知道那個盡責任、對任何人都異常執著的施老師。
  • 陳薈匡

    義守大學 / 創意商品設計學系
    來到施老師的教室這麼多年,從不會素描開始到現在的我,相差甚遠, 剛開始我覺得老師看起來有點兇,但認識了很久以後,發現老師其實是一個很有趣的人, 上課會跟同學聊天之類的,可是說到畫畫,老師會瞬間變的很認真, 老師的實力真的是不容小看,經由他指導的學生,一個個都很好呢! 老師的服裝雖然沒有很潮流,但服裝風格來講,就算是第一次看到他的人,也可以大略知道他是個藝術家, 施老師是很用心的老師,我很感謝他教導的知識。